2022年11月1日，青海省化隆县二小美术老师杨丽珍在同事的帮助下，完成了她的直播“首秀”，这是一次别样的云端课堂，也是2022年秋季学期以来，学校组织的第一节“艺启未来”课堂。杨老师通过镜头为孩子们展示她在课前就已经准备好的示范性绘画作品，还播放了手工作品制作过程视频，让孩子们能尽可能身临其境地感受和学习“艺启未来”课程。而这次课堂的主角们，化隆二小的学生们均在家里参与了这堂课程，虽然隔着屏幕，但孩子们的参与互动热情依旧不减。
11月全国疫情形势严峻，“艺启未来”项目实施学校（青海地区）均未线下开课。为了能尽快在学校推进“艺启未来”课程，杨丽珍老师与校领导商讨，决定采取直播授课方式。
杨丽珍老师介绍说：我自今年4月参与“艺启未来”儿童美育项目，深感荣幸。在这特殊的时期，感谢“艺启未来”项目组的老师们对我们的关心和帮助，不仅给我们偏远乡村的孩子们带来了免费的美术工具，还让我们享受了最前沿的美育课程。对我而言，是一次眼界的开阔和知识的增长，更是一次全新的挑战。今年受疫情影响，我通过上直播课、制作微课、组织线上完成作品等方式，与孩子们共同完成了特别的云端“艺启未来”课，我也会矢志不渝坚持耐心地引导孩子们，让他们在课程中得到自信，从课程中了解艺术中的审美和文化。
而在1000多公里外的内蒙古苏尼特右旗第四小学，只要有线下上课的条件，美术老师赵焕坚持在每周四开设一堂“艺启未来”课程。对于这所学校的师生来说，“艺启未来”课堂也为他们带来了别样的体验。
赵老师说：自2022学年开始，苏尼特右旗第四小学积极开展了“艺启未来”项目，通过近期的课程教学，让我真正体会到了“以美育人 立德树人”。我认为，“艺启未来”课程内容与一般的美术课程有所不同，它更是基于德育与美育的双重教育，它探索着新时代的要求，探索着以美育人的内容和方法。它无论在审美感知、美术表现、创意实践，还是在文化理解方面都引导着学生，培育学生的美术素养。作为一名美术教师，我感到很欣慰，尤其是当孩子们接触到“艺启未来”项目后，是快乐的、幸福的。它为学校学生带来了新的活力以及积极的改变，让孩子们通过艺术认知更加广阔的世界。
“艺启未来”课程帮助赵老师创造出许多新鲜、奇特的教学方式，使课堂活起来、动起来。苏尼特右旗第四小学2年级3班娜布其说：“艺启未来”课程为我们带来了许多我们没有见过的东西，比如镜子，圆圆的、小小的，背面还有漂亮的图案，我在课上一边照着自己，一边画着自己，真有趣！
内蒙古赤峰市巴林右旗大板镇大板中心小学2年级2班鲍俊男说，通过“艺启未来”课程，我的动手操作能力和绘画水平有了明显提升，非常感谢它带给我的成果。
“艺启未来”儿童美育项目是2020年11月6日中意建交50周年契机下发起的融合式创新主题教育的国际合作公益项目。项目由北京老牛兄妹公益基金会和意大利杰尼亚基金会创始发起，由中国光华科技基金会主导统筹，以北京阳光未来艺术教育基金会“爱的启蒙”创新课程体系作为内容支撑，结合中国教育国情有机地融入意大利杰尼亚基金会性别平等项目内容及与之相关的主题艺术活动，为初等教育学校提供一套系统化儿童情感、美育教学与性别平等课程方案。截至目前，项目已在青海、内蒙两地公益支持10所学校开展“艺启未来”儿童美育课程教学、教师培训和主题艺术活动，受益师生达2500余人次。
