emc易倍体育“我真的希望从我们学校走出去的学生，虽不能个个成为栋梁，但都能是个有用的人。们清朗、明亮，高瞻远瞩，不是想着自己升官发财，光宗耀祖，而是德才兼备，以振兴中华为己任。是啊，人人都明白的道理，越来越不吃香了，反而是那些歪理邪说，却大行其道，这正是我们这个社会的可悲之处，教育的悲哀啊！

　　今天的演出，每一个舞台上的人物形象都很鲜明可爱，每一个演员都在闪闪发光。剧情看似理想，但是又非常的真实。民国初年的发展为背景，情节曲折，传统与革新、理智与情感相矛盾、相交织、相冲突，高潮迭起，意味深长。

　　《清明》与《立秋》同具明显的反思性，较为客观公正地反应中国早期高等教育发展所存在的问题，以及所追求的方向，表现了时局兴衰之际人与人之间真挚的感情。

　　其次，剧目没有局限于历史的视角，而是运用当代人的审美眼光去重塑历史，在传统重现的同时，又加入现代话语阐释，具有了更深层次的意义。

　　贯穿全剧的“中西汇通，求真至善，登崇俊良，自强报国”校训，正是当时新文化运动中，一代爱国仁人志士，振兴教育、富强民族的真实写照。

　　《清明》全剧通过体现不同人在变革时代所作出的不同选择，从而将演出的思想立意定位在从辛亥革命到五四运动之前，以至今日，呼唤清明的政治、清明的天下、清明的社会、清明的教育。同时辅以“深明大义”作为全剧的副主题。在“大家”和“小家”、“全局”和“个人”之间，到底该如何抉择，希望可以使观众在观剧的同时有所思考。

　　导演的话：《清明》是继话剧《立秋》之后，和编剧姚宝瑄老师合作的第二部作品。作为「时令三部曲」中承上启下的作品，其既延续着《立秋》的时代精神，又承载着新的思想立意和现实意义。“诚信、自强、变革”是三部曲共有的主题：在历史大变革的时代，人们应如何寻求自强之路，在“寻路”的过程中又如何做到诚实守信，无愧于心。《清明》正是延续此主题，以北方大学堂为独特的切入点，讲述了一个校长的坚持和重生。许凌翔面对政府、学校、家庭的层层压力，那清亮高尚的人格正像是透过层层乌云的一道曙光，给人以方向，给人以希望，“曙光”的意向也正是我创作全剧的种子和源泉。“《立秋》的风吹过了，《清明》的雨又来了”。从剧作回到现实，我们同样处于一个历史大变革时代，如何在这种浪潮中实现民族自强，保持本心？希望本剧可以激起观众内心的一点涟漪……