有学校上演了“大禹治水”，有学校“探秘博物馆”，还有学校开启了“农夫一日体验”……听起来很有趣吧？一起去看看吧！
保俶塔实验学校开展了一二年级“粽香艾香知传统·‘保贝’历夏过端午”的非纸笔测试活动，为学生提供一个知识跨界整合、核心素养导向的学习能量场，促进学教评深度融合。作为西湖区首批技术赋能非纸笔测评试点学校，本次测评首度尝试了PBL智能专家辅助系统，研制评价维度与评价标准，全程在网络平成，每个项目不仅记录下孩子们测评的精彩瞬间，还实现了精准的量化评价和多元的质性评价，推动学生差异化、个性化发展，实现技术赋能，让评价真实发生。
留下小学举行了以“童心共筑亚运梦，笋娃闯关智趣多”为主题的项目式期末评价。一二年级学生化身“亚运代言人”个个神采奕奕、斗志昂扬、奋勇争先，手持着游园卡，开心地在各个亚运场馆大显身手，在趣味中了解亚运相关知识，感受浓浓的亚运文化。生动有趣的期末学评活动，将游戏和知识融为一体，真正寓教于乐，在“学中玩，玩中学”，让孩子们在欢声笑语中愉快自主地检验自己这学期的收获，体验了成功的快乐。
钱塘外语学校以“童心踏浪，畅游亚运”为主题开展期末低段非纸笔测评活动。一二年级的小朋友们畅游于各个亚运主题场馆。通过挑战“智慧买票”、“合作阅读”、“健康运动”、“手绘亚运”等项目，学习亚运相关知识的同时，推理计算能力、阅读思考能力、运动协调能力、创想绘画能力也得到培养与提升。一幕幕精彩的场景，一次次有趣的体验，都充分彰显了钱塘浪花娃们德智体美劳全面发展的学习风采，也表现出了师生对杭州亚运会的美好期待。
周浦小学开展主题为“牛牛小镇迎亚运”的非纸笔测试活动，以校园十景为背景将非纸笔场地打造成“牛牛小镇”。本次非纸笔测评活动主要涵盖语文、数学等学科。围绕“迎亚运”主题，牛牛小镇分为“游乐场站、牛牛广场站、小鹿之家站、半亩茶园站、风雨操场站、我爱周小站”六个站点，设置了做汉字代言人、做吟诵小达人人、做生活小主人等项目。学生在活动中大胆自信地展现，老师们及时反馈，赞扬声、鼓励声穿插在活动中，寓教于乐！
翠苑第一小学开展了以“‘翠翠伊伊’亚运巴士游”为主题的低段非纸笔测试评价活动。“亚运文化站”的小导游们，用中英双语介绍亚运吉祥物、西湖十景和杭州地道美食。“亚运创意站”的小设计师们设计亚运特色徽章，制作亚运伴手礼。“亚运智联站”，小志愿者们尝试设计最优路线图畅游各大亚运场馆。“亚运艺术站”，各乐队自选打击乐器为亚运歌曲伴奏。“亚运活动站”的小健儿们在投掷、射箭、呼啦圈接力等项目中大展身手。孩子们的亚运巴士车票上盖满了交流星、计算星等印章。
西溪实验学校一年级小朋友迎来了“西溪伢儿迎亚运，端阳习俗我传承”期末游园活动，学生在活动中尽情领略西溪端午习俗的风采，用自信、智慧、认真跨越了一个又一个关口，在快乐的游戏中展现自我。二年级萌娃们拿着游园卡穿梭在充满亚运氛围的场馆中，去探索与亚运相关的有趣项目。孩子们分享吉祥物的寓意，朗读宣传标语，了解杭州亚运会志愿者的工作，完成亚运接力赛……孩子们用自己独特的方式为亚运助力，为亚运喝彩！
省府路小学开展了以“探寻宋韵文化 做杭州小主人”为主题的非纸笔测评活动。小逗点们在闯关过程中运用所学知识，进行文化实践，充分感受宋韵之魅力。孩子们在“宋服加身，仪态端庄”“宋朝财会，速算24点”“宋词吟诵，谈吐风雅”“宋韵美景，国际宣传”四大活动中感知宋韵文化，领略宋韵风采，将所学知识应用于实践。小朋友们还寻找宋朝幞头与现代帽子的区别、品尝定胜糕等。一场游园活动下来，宋朝知识装了一肚子！
文一街小学开展了以“宋韵嘉年华 我是小当家”为主题的W城贸易节活动。活动设立“购物活动我来忙、文明交易我会买、购入物品我会理、购物经历我分享”四大板块任务，聚焦学科核心素养和学生关键能力。一二年级小朋友自主设计购物清单，文明交易，整理购入物品，和伙伴交流购物经历。本次测评标准依据各学科课程标准和学段目标制定，采用星级评定，多维度评价、综合评价，锻炼孩子们的人际交往、信息提取、艺术修养、计算分类、语言表达和整理归纳能力。
学军小学教育集团学军小学开展以“寓言故事展演”为主题，展开“宋韵·寓言故事展演”的学科整合非纸笔项目式学评，以语文学科为主要抓手，融合各科知识点，让孩子在小组合作中感受团队合作魅力，增进同学之间的友谊。每班以小组为单位，搜集寓言故事、投票统计选定故事、排练表演、同伴互评选出班级内得分最高的小组，在“宋韵”集市上进行演出，在小组演、班级评、全校展的合作表演过程中发展了学生的表达能力等核心素养。
大禹路小学二年级举行“大禹治水”的事会表演非纸笔测评活动。同学们自己通过参与和“大禹治水”相关的任务游戏来赚取“金币”购买服装和道具。动动脑思考：这些沙石可以装满几筐，至少搬运几次才能运完？动动手叠衣：扮演“大禹妻子”的角色，在1分钟内叠衣服。还有设计奖章、辨别方向、选择配乐等任务，孩子们利用本学期课堂上学过的知识闯关。同学们在“兑换站”有序shopping。回到教室，小组长和组内成员进行剧本排练。演出时，同学们表演得特别投入，教室里传来阵阵笑声。
三墩小学双桥校区开展了“稻香四季·夏日禾田梦”的非纸笔测评活动。围绕有趣的“农耕”情境，融合水稻生长规律，体验“夏日农作”的一天。“晨曦耘田，一方秧苗青青”：借助农具运输秧苗，判断秧苗的数量。“映日禾花，一波稻浪翻滚”：辨识稻穗、麦穗和杂草的特点；感受稻穗的重量。“农家夕照，一曲笛声悠扬”：拿上自制的“乐器”开“乡野音乐会”，或用画笔绘制美丽长卷。“禾塘月色，一阵蛙声入梦”：孩子们吟诵农谚、美文，感受田园生活的诗意。“夏梦送爽，一丝清凉润心”：喝上一杯清凉解暑的饮品，留在心间的是劳动的快乐与满足。
文理小学和文理二小游园以“童心探月，筑梦中华”为主题，以“我的小小航空梦”为主线，设置了五大板块：出征时刻、入轨体验、太空生活、致敬航空英雄、能量补给。看！活动现场热闹非凡，放飞承载“航天梦”的纸飞机，在太空中漫步，在语“连”太空、“数”说苍穹、“英”游宇宙空间站遨游，在“唱响星河”太空舞台放声高歌，向崇拜已久的航天英雄致敬，小小的航空种子在文理学子心中播种。
转塘小学将杭州之江文化中心四大馆文化融入一二年级期末游园活动。活动以“走进之江四大馆”为主题，小朋友们化身“博物馆探秘者”，与老师们一起开启“文化之江”——“浙江图书馆新馆、浙江省博物馆新馆、浙江省非物质文化遗产馆、浙江省文学馆”的探秘之旅。老师们聚焦学科核心概念和学生的关键能力，打破学科界限，将学科知识融入轻松有趣的闯关游戏，孩子们化身为“小小介绍员”“整理小能手”“购物小达人”等多重身份，真正做到在玩中学、在学中玩。
之江第一小学开展了“之江小船长 童心迎端午”的一二年级非纸笔测评活动。学校将“船”融入劳动课程，有专门的船厂，有之江一号独木舟，本次测评通过巧用字典“造龙舟”、比拼计时“搭龙舟”、造句述趣“述龙舟”、齐心协力“赛龙舟”、动手制作“迎端午”的团队活动中体验端午文化的乐趣。孩子们在活动中锻炼观察能力和劳动能力，发展口语表达能力，增强团队合作能力，还用还用英语介绍端午节的传统美食。
文新小学开展“端午有礼·传承有我”为主题的一二年级混龄项目化非纸笔测评活动。本次测评以“争做端午文化传承人”为目标，在沉浸式的表现性任务中，学生经历采访调查、资料检索、图文表征、实物辨别、工艺制作、文化体验和宣传等测评项目，运用评价量规考查纸笔测评无法检测的学科核心素养表现，涉及道德与法治、语文、数学、科学、劳动等学科。通过表现性测评活动让学生了解端午习俗，浸润家国情怀，建立文化自信，树立传承和弘扬中国传统文化的责任感和使命感，做中华优秀传统文化的代言人。
行知小学文二校区为一年级同学组织了“果宝特攻队：小小陶子售果味”为主题的游园活动，以“果园”为游园情境，将学科知识与趣味活动相互结合。游园共分“果子集聚林、成长演播厅、果实分拣房、果味创造室、果香售卖厅”等一系列多元趣味的挑战，让小朋友们在学中玩、玩中乐，也为孩子们本学期的学习生活画上了圆满的句号！
三墩小学兰里校区开展了“快乐小兰娃·勇闯六小岛”的非纸笔测评活动。围绕冒险的“闯岛”情境，携手“五好美少年”十二公仔，在惊险、有趣的闯关中，用学科知识解决难题，度过了快乐充实的一天。兰墨书香岛：能说会道乐表达。创想思维岛：勤动脑筋乐思考。爱创科技岛：手脑并用乐操作。兰韵艺术岛：手工律动乐展示。悦动体育岛：运动精神乐健体。快乐兑奖岛：百花齐放乐收获。成功闯岛后，小朋友们来到“快乐兑奖岛”兑换小兰娃的徽章贴纸，别提多高兴了！
嘉绿苑小学教育集团一年级以“嘉童打卡迎亚运”为主题，完善整合一年级基础性课程与拓展性课程内容，设置情境化的学科整合活动来考察学生各项智能发展情况，小朋友们以亚运小主人的身份开始了精彩的游园之旅，让知识与趣味同行。二年级游园设计了“缤纷果果，轻夏趣派对”的情境，以“轻”——轻负高质为前提，秉承以“核心素养”为中心的综合评价理念，指向提升学生合作能力、增强趣味化实践体验、发展学生综合素养的目标。学生化身小小果农穿梭于果园中，以游览的方式体会果味游园。emc易倍体育
